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心有阳光，不惧远方 —商河弘德中学初一年级优秀教师孟凡莉

依稀还记得，放假前那句再见；依稀还记得借用网络语言对学生说的话：各位神兽，各回各家，各气各妈，假期不联！未想到这一次的再见，竟这么长远，远的开始想念，想念那熙熙攘攘的校园！因为疫情，脚步可以停下，成长却不能，因为他们是祖国未来的栋梁，只有不断的汲取营养，他们才能茁壮成长，祖国才能更加的繁荣昌盛！即使宅在家，我亦开启了我的网课生活！

 

 

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一.云备课

每周一由备课组长，王辉老师发起钉钉视频会议，像在学校一样确定本周学生预习内容，精选习题！又和学校不一样，现在学生在家所有习题均由教师网络传送，网络是把双刃剑，而恰巧初一新生整是培养自律能力的初始阶段，对作业帮小猿搜题毫无招架之势，于是，我们对精选习题，又稍加改动，变成手抄原创题，这样就有效避免了一些软件抢我们工作的机会，这就是集体智慧的力量！

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二.尝试一个全新的开始

   生活本身不可能事事遂人愿，人生也不是理想的化身，既然宅在家，那就尝试一个全新的学习模式吧！线上作业全批全改，线下作业及时批改，周测月考当天反馈。

1.线上作业全批全改，

按课程表，每天十点开始数学课，为让孩子开启数学模式，每天会有一个限时作业，线上提交，及时反馈，只有努力得到的反馈及时，参与者才更容易建立起行为—努力—反馈之间的因果联系，他们心理就很容易得到满足，被激励着不断地重复这个过程。

2.线下作业及时批改

学生十点开始预习，并且通过习题来查验自己预习成果，预习效果好的同学十一点半会陆续将作业反馈于我，不能面对面，批作业无疑是最好的了解学生学习情况的好方法。

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了解之后，再进行讲解就必将更有针对性，录视频便成为工作常态，视频传上去只有学生可以反复看，直到弄懂为止！所以，网课还是有用一定优势的，认真学习的孩子，定会弄懂老师视频讲解的知识点和思路，并且整理下来。当然信任代替不了监督，再次线上提交，以保证：假期，一个孩子不掉队！

 

 

 

 

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3周测成绩当天反馈

考试是检验学生掌握知识的有效方法。所以，即使在家，仍然可以，只不过监考员由老师换成家长，周测看一下这一周的学习情况，并让学生及时总结本周学习状态，并为下一周的学习做好计划！只有不断总结才能不断进步！

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三.借助网络，分层教学显身手

   由于学生学习的差异性，为让好学生吃饱，底子薄弱的学生跟上队伍，所以在普通打卡群的基础上又分别建立了精英群和补课群，这样，给不同些学生，设置不同的题目，即激发了好学生的探知知识的欲望，又让底子薄弱学生重拾学习信心！

 

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四.榜样力量，激发学生内驱力

初一学生毕竟还小，自律能力、时间管理能力，尚在培养之中，稍微一点诱惑，可能就会把学习抛于脑后。都知道好好学习，可就是管不住自己，怎么办?激发他们学习的内驱力，

所以前后邀请武汉大学博士，山东大学，江南大学，天津大学，中国海洋大学学生给两个班学生做语音报告会，拓宽学生眼界，知道外面世界的美好，并且对大学产生向往，从而将“要我学”变成“我要学！”

 

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教育就像养花，需要静待花开，只有默默耕耘，才有静待花开的机会！春天已然到来，鲜花也已盛开，我们坚信：每一个弘德人都不会停止前进的脚步，每一个弘德人必将为2020的春天绽放自己的色彩！