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坚守初心，勇担使命，共克难关商河弘德中学优秀教师邵性亮、侯学蕾、王爱香

在这个特殊的时期，我们弘德的师生一直奔跑在“停课不停教，停课不停学”的育人之路上。我们隔着屏幕在线上见面，进行着一段特殊的教与学。

做学生成长的陪伴者

商河弘德中学高二年级优秀教师邵性亮

这个假期，有太多的人给我们带来了感动，比如迎难而上、遇险无畏的医护人员，为国效力的建筑工人，搬家式支援的山东大汉，当然更有无数文化程度不同、但听党指挥、全力配合的老百姓。

作为一名普通的生物老师，我没有什么重大的事迹；作为一名即将结束高二的学生的班主任，留在我心头的只有一份沉甸甸的责任感。跟几百位弘德同仁一样，我在各级领导的带领下，与学科组老师积极教研，利用网络云平台，为学生提供优质的课程资源，让学生安心居家学习，做到“停课不停学”，通过作业反馈激励学生努力学习，出现问题苗头的及时与家长沟通，努力进行行为矫正。

除此之外，我还利用自己的专业之长，尽量给学生们普及卫生和健康知识、爱国和感恩教育以及与疫情相关的生物学教育。特殊时期，很多学生对新冠病毒产生了浓厚的兴趣，也产生了很多的疑问。作为他们的生物老师，我一方面传道、授业、解惑，另一方面也鼓励他们经过思考，随时提出更多的问题。学生们提出的问题五花八门，从新冠病毒的形态结构，化学成分，侵染过程，免疫应答，到不同疫苗的生产原理及流程及比较等等，有的问题甚至比较刁钻，比如“为什么蝙蝠携带那么多病毒，自身却很少得病？”。我积极查阅资料，提前备课，负责任的解答每一个问题，充分鼓励学生们的学习热情。我还通过班级学习群，不断拓展学生的知识面，让学生了解人类历史上疟疾、天花、麻风、查士丁尼瘟疫、黑死病等各种重大瘟疫的危害，相关病原体的种类、传播途径，以及青蒿素、奎宁等生物有效成分提取的方法及重大意义，还有目前尚未解决的重大生物学问题。我相信，这种基于真实生活情景中的生物学问题的提出与分析过程，会在潜移默化中不断培养他们获取信息的能力以及科学探究思维过程，最终有助于塑造出一位具有生命观念和社会责任的当代公民。

疫情总会过去，胜利的春天即将到来。无论校园内外，无论线上线下，我都愿意是每位同学学习的指导者、引领者、陪伴者，我愿意做你们终生学习的朋友。我在弘德等你们！

以身示范，师者本色

商河弘德中学高二年级优秀教师侯学蕾

最长寒假，线上教学，这对学生来说完全是一场自律能力的考验，拥有良好的自律能力，不仅对此次延迟开学孩子宅家学习会大有用处，这种能力对孩子以后的人生都将影响深远。为此，我们高二语文组定期线上教研，精心准备，落实责任，及时为学生制定每天的课堂内容及课后限时练习。我们及时在线上课，在线答疑，以及在线批改作业，并及时给出学生学习效果的反馈，及时与学生沟通，帮他们解决在线学习的问题。我对学生的作业也做到精心批改，每一份都认真写评语。我希望自己这点微小的力量，可以在疫情面前感染并督促每一位学生，让他们逐渐形成自律的品性，从而拥有自律的能力。

我所做的正是我们所有弘德教师正在做着的，“停课不停学”不是对特殊空档期的填补，而是让这场疫情成为所有人的课堂，让我们教师与时俱进，培育我们的学生在危机现实中学习、反思、铭记。我会肩负起教师的神圣职责和使命，为学生的成长之路，为我们的疫情之战，交出一份合格的答卷！

坚守初心，勇担使命，共克难关

——商河弘德中学高二年级优秀教师王爱香

面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，为了济南广大学生的学业发展，济南市教育教学研究院对新课程的录制任务进行了明确的分工，我落实学校和年级的要求，积极承担了济南市“空中课堂”高二政治第四周第三课时执教任务。

我承担的这节课为《经济生活》第一单元的复习课，包括了三课六框加一个综合探究的内容，但是要求录制的视频时间仅为20分钟，如何在有限的时间内实现教学要求是接到任务后我一直在思考的问题。时间短任务重，那就不能一一复习知识点，但是也不能漏点，这样就必须重点突出，考点全面，经过认真思考和组内教研，决定采取以下教法。

一、以表格形式进行考点解读，明确高考考什么。

二、以创情激趣问题探究的形式突出重点，回顾主干知识。

三、利用好思维导图这一形式对知识点进行概括和总结，这样上课老师可以少讲但是学生可以根据思维导图全面把握知识点。

四、尽量缩短时间，对照课件逐字逐句备课，哪里该说什么，哪里该播放视频，哪里该超链接，哪里该翻页......都一一标出，以达到录制时每分每秒都不浪费。

五、备课过程中多次同组内老师们共同探讨，集思广益，完成后还请县教研员尚老师审阅，尚老师提出了宝贵建议。

我知道，在关键时期，每个人都不是孤岛，更应该凝心聚力，用我们的爱心和耐心去指引学生们。在课堂教学中结合抗疫过程中不同人的不同作为对学生进行思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的金钱观。

作为一名承载着孩子学习与教育的至关重要职位的我们——教师，此时能在线上陪伴在家抗疫的孩子们，是我们每一位教师的职责，也是我们作为一名教育工作者的光荣。