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停课不停学，“抗疫”在行动商河弘德中学初一年级优秀教师李杨

2020年的春天，与往年不同，一场突如其来的新冠病毒肺炎来袭。疫情打破了原来的开学计划，在大家惊慌失措时，有许多人选择了逆疫而行。病魔无情，人有情,在这场举国同心抗新冠的战斗中，一个个原本在平凡岗位上默默无闻的人，绽放出了最不平凡的光彩，作为教师的我们更要做好学生的防护工作和教育工作。在此同时，也涌现出了一批优秀的教师队伍。我校初一年级英语教师李杨老师就是其中之一。她坚持停课不停学，即使与学生相隔万水千山，也不会阻隔师生对求学的信念和孜孜不倦的热情，在老师们的努力下，即使没有一抬头就写满的黑板，同学们仍旧能够通过网课充实学习。

“凡事预则立，不预则废”。李杨老师授课前与备课组的老师们群策群力，通过网络教研备好课、进而上好课，更好地服务于学生。教研过程中老师们共同制定每周的教学计划，一起上网查找资源，有效的利用各自手头上保存的各类习题及知识点讲解资料，资源共享到教师群，取长补短，力求让学生吸纳全方面的知识储备。同时，细化了每日课程表中的英语课上时间的各项任务，包括单词的预习要点、各单元A、B部分的知识点的归纳与讲解的手写版制作、喜马拉雅APP等录制新授课的讲解音频及制作word版的课后巩固习题。

针对一些重难点需要深入教学的部分，李杨老师上网搜索与之相关的课件与习题，亦或是把这些要点进行归纳并附加帮助学生理解的例子制成纸质版，然后自己整合成最合适自己学生的。李老师把新课的教学过程录成了视频发送给学生，学生不懂的地方可以反复观看。学生观课的过程中必须认真做好笔记写在积累本上或者书上，然后将笔记拍照上传至到各班英语学习群里，给做笔记认真的同学点赞，抽查笔记中是否有错误，鼓励其他同学向态度端正认真的同学学习。

按部就班的上课并在线答疑，让学生和家长感受得到老师一直都在，随时帮助同学们解疑答惑。每节课完成以后，她都会通过各班英语学习群布置适当的作业，作业通常是背诵课文或者对话的音频作业和巩固练习题作业。辅导作业更是丝毫不敢马虎，她要求每一位同学将自己做的习题作业拍照单独小窗口发送给老师，同学们在提交了作业后，她都会用图片编辑的方式一个一个认真批改，然后单独再发送给学生，这样能够及时反馈学生作业中的错误，并以这种 “远程面批”的形式跟学生聊天或者语音电话纠正错误，再让学生进行举一反三，直到真正能够明白某一个语法要点，对于学生提出的问题，她会通过耐心的解释，听到学生说“老师，我明白了”，方可宽心。学生订正好以后，她会再改一遍再反馈给学生并给与积极的评价。只是这样，原本一个班的作业只要一个小时就能批改完，如今得花上两个半小时，眼睛的负担着实不小，但看着手机界面上涌出的一连串“老师，辛苦了”，李老师除了欣慰更多的是感动。

群作业批阅过程中发现了问题，李老师会通过优教信使平台再次推送同类型的练习题作业，教师在优教信使中布置网上作业，每个学生就可以收到作业，在家通过电脑或手机都可以完成作业。学生完成后教师在线就可以随时随地批改学生的网上作业，并能通过统计一目了然的发现学生哪些问题依旧未掌握，进而能够有针对性地给与相应的指导，学生也能通过看自己做错的题目的题解自我进行改正。

初中英语单词是关键，她会提前把单词录音发给学生，然后再通过QQ群让学生读单词发语音作业，然后一个一个纠正学生的发音。学生只有读准了单词，才能更快更准确的拼写出来。她一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使工作量工作强度加倍，但是也不抱怨。

可怜盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来。春暖花开，万物复苏，商河弘德中学全体师生坚信：家校携手，我们定不落人后，我们定勇立潮头！

新课结束后，她觉得单纯的让学生听语音、观微课的教学模式缺少了与学生的课堂互动，于是她又开始研究如何进行更好的互动教学，便于老师及时调整教学进度。在所任教班级班主任老师的帮助下，她又把每个班划分成了五个英语学习小组，再组建五个小群，每个小组成员有十二名左右，设两名组长。英语晨读时间是从六点四十到七点二十，上课时间是下午两点二十到四点二十，这段时间她会和各小组共同进行语音或者视频通话。在小组群里学生们的反映确实比在整个班级英语群里表现更积极活跃了，小组长每天都会提前半个多小时打语音电话邀请小组成员进语音群聊，这样更方便的查看学生的上课在线签到情况，没有上线的同学及时反馈各班班主任老师。然后小组长会组织对昨天上课或者作业中的重点或者易错点依次轮流让组员们自己去讲解，当然这个过程中李老师也会全程参与到各小组的讨论中去，学生不懂得地方直接跟老师进行交流。也可以随时点名指定某一名同学回答自己的问题。不慌不忙、不急不躁，各小组学习有条不紊。给孩子们的自主学习创造了机会，线上教学在继续，她与学生的学习也在继续，她希望疫情赶快过去，期待与学生见面。

停课不停学，隔空不隔爱。在这场毫无硝烟的战役里，我们经历了许多磨难，感受到了许多的不寻常。这场“战役”防控工作正处于攻坚克难的关键时期，作为一名实干型的教师，她会虚心向优秀教师学习，从课程解读，教学设计，课堂教学策略，自身阅读积累等多方面提升。她要将理论与实践结合起来，踏踏实实教学，把学生的发展放在第一位，用自己的爱去浇灌孩子们的心灵，让广大学生受益。特殊时期，特殊课堂。特殊课堂更是考验教育人的智慧和担当。作为一名普通的教师，她用自己的付出诠释了责任和担当，用自己的行动诠释了初心和使命。