文章详情

始于梦想，成于实干 ——弘德中学教学部口学期初系列会议剪影

乘着“弘德中学寒假读书会”的东风，学校以一个崭新的面貌和一个良好的开端迎来了一个新的学期。回顾上学期，我们梦想不休，改革不止。在校领导的大力推动下，高中数学“知心慧学”大数据教学、初中数学“高效6+1课堂模式”、弘德中学语文“大阅读课堂建设”、弘德中学“新型教研模式”、高中大学科“分层走班”等教学方面的创新都进行了很好的尝试和应用，为学校在全县乃至全市域范围内取得特别优异的期末成绩发挥了决定性作用。本学期，我们要秉承李建华校长所提出的“开弓没有回头箭，改革永远在路上”的理念，聚焦聚力，狠抓落实，把已经开展的各项教学改革更加深入下去，努力让这一系列改革成为弘德中学的亮点，助力学校早日实现“市域名校”甚至“省域名校”的弘德梦。

教学部口各处室在教学校长张小平的引领下率先落实。为使本学期教学工作更好地狠抓落实、深化改革，于开学伊始就召开“全体教研会议”、“高中数学大数据调度会”、“语文大阅读研讨会”等一系列会议。通过会议，把本学期教学方面的思路和整体规划传达给每一位弘德人，为今后的教学工作指明了方向，树立了路标。

弘德中学全体教研会议

全体教研会重在部署一学期的教研任务和工作纲要，以便于全校教研活动的开展，助力于弘德中学各项教改工作的推进。

教科室王增军主任在会上就教研常规性工作讲了几点意见，做了几点要求。重点提到了“教”与“学”的行为问题，备课、教研、授课、作业、考试，五个环节相互作用，各有要求。拿“授课”这一环节而言就应该做到“一个中心”、“两个至少”、“三个全面”、“四精”、“五让”的要求，其他诸如“备课”环节的低起点、小步子、勤反馈等就不再一一列举。总而言之，王主任从理论和技巧方面就教研领域给与会的教研组长、备课组长在思路上开了一个口子，起到了很好的启发、引领作用。随后，王主任就教研资料的整理，二次备课的要求，外出教研等有关工作做了安排，提出了要求，并对本学期中段的备课组集体教研的检查落实做了一个说明，让与会者清晰地了解了本学期教科室落实的重点工作。

分管校长张小平传达了济南市局就上学期高中期末考试的分析情况，我们学校“比基础看发展”全市第一，这一优异成绩为我们本学期的教学工作开了一个好头。张校长讲到：一、以备课组为单位，教研与教学不能是“两张皮”，要真落实，互补充，将教研工作落到教学上来。教研支撑教学，应该成为年级管理的重要环节。二、强化教科室的作用，教科室要按照“集备时间表”进行不定期抽查，看重检查的质量，要坐一坐，听一听，参与到年级教研中去。三、各年级备课组要将“集备”深入，不要停留在表面，特别是要和现实教学中的进度等各方面统一。四、强化责任意识，要有担当，各学段、学科备课组长，教研组长是第一责任人，必须尽责。最后，提出“校兴我荣，校衰我耻”的观念，强调教师应该有职业幸福感，更应该树立学校的归属感。我们一定能够通过教研提高我们的教学，从而使我们弘德中学更上一个新的高度，提高一个新的层次。

最后，弘德中学党支部书记、校长李建华同志对“弘德梦”再一次进行激情阐释。他说，我们的事业“始于梦想，基于创新，成于实干”，拿兄弟学校而言，他们只做了三件事就使成绩位列济南市第三，我们有如此多的改革措施，我们的“比基础看发展”已经名列前茅，我们的初中已经是市域品牌，但是我们的本科生绝对数量还是有待提升。每位同仁都要树立“竭尽全力，提高五分”的意识，搞好我们的“两大一小”教改工程，奉献出自己的一份力量，让我们早日迈入“市域名校”的行列，去实现我们的“弘德梦”。

本次全体教研会议是在学校教改关键节点上的一次会议，它必将起到转折性意义，为我们实现跨越式发展提供了一个强有力的支撑。

高中数学“知心慧学”调度会

2019年2月，我校被山东省教育厅评为“人工智能教育试点学校”。可以说，我校开展的基于“大数据”下的“知心慧学”起到了重要作用，通过“知心慧学”这一教学工具我校已经占在“人工智能教育”省域内的前列。无论是在教改方面，还是在顺应时代发展要求方面都应该将“知心慧学”这一改革深入下去，推进下去。

本次调度会有教学校长张小平主持，会上他讲到了新高考下语、数、外三大主科的决定作用，而通过上学期期末考试的成绩来看，高中数学是我们学校成绩提高最重要的一个增长点。所以，我们一定要做到以下几点：①学科目标要明确，本科上线，数学成绩需到90分，自主招生线，数学成绩要到105分，我们通过努力让75%以上的学生到90分，31%以上的学生上105方能，应该是并不困难。②立足于学生的实际情况，精心选择，用心打磨。充分发挥教研的作用，要解决好“过程运用”、“命题环节”、“个人团队”、“审题命题”等相关问题。③要低起点、小步子、快节奏、规范化训练，要熟悉高考、面向高考、立足学情，使各环节都要规范起来。④思想再统一，认识再重视。年级的督查要到位，师生的思想要统一，班主任的重视就是学生的重视。实现“学科突破，弯道超车”，我们的“大数据”是一个趋势。⑤“学习贵在重复”，要树立“3+1”模式的认识——三次测试之后加一次错题重组。总而言之，我们要形成“高质量的试题”+“规范性的训练”+“精准式的讲评”+“有效的补偿性训练”+“流动的错题重组”这样一个强化训练循环模式，我们的“知心慧学”高中数学课堂改革一定会创造更大的奇迹。

李建华校长出席会议并做强调，他再谈“弘德梦”，强调弘德中学“五年打造市域名校、八年实现省域名校、十年完成全国名校”的长远目标，为我们描绘出一幅波澜壮阔的宏伟蓝图。我们不是在鼓吹，我们在实干，并且我们的付出已经有了收获，我校的发展已经引起上级主管部门的高度重视。济南市教育科学研究院协同济南三中来我校视导，就是对我们学校成绩的高度认可。相信，只要做，任何目标就会很快实现。

理想照进现实，一群负重前行的弘德人正在创造历史，这历史必将成就我们从未有过的辉煌。

语文“大阅读”研讨会

弘德中学“两大一小”教改工程的重要组成部分，语文“大阅读”实施一学期来已经取得比较明显的效果，为了使该项教改在本学期更好地实施，我们举行了本次研讨会，本次会议有李建华校长亲自参与，可见学校对这一教改的高度重视。

会上，张小平校长点评了初一、高一这两个年级就“大阅读”活动所制定的计划，仅就计划而言，两个年级的工作不是很均衡。我们学校制定“大阅读”教改的出发点即是面向高考的发展形势，更是为了提高学生自身的综合素质。但是，上一个学期，实施教改的两个年级都存在不足，学校投入的人力、物力、财力没有发挥到极致。希望各位与会的老师一定要站在应有的高度去看待这一改革，语文这一学科的特殊性就决定了其知识更新快、阅读容量广的特点，我们的语文教师更应多阅读、多拓展、多引领，以个人魅力去影响学生。阅读要破除一种固化的观念，不要与教学进度和教学任务相关联，胆子要大一点，不要把眼光放到每次的考试成绩上，它不会影响成绩，反而有助于成绩的提高。若有需要，我们也可以用任务来驱动阅读。

李建华校长也用自身高考的经历现身说法，进一步证明语文阅读的重要性。他指出，李希贵的“语文实验室”计划在理论和实践层面都已经进行了充分的论证，我们的“两大一小”工程只能发展，不能停滞。“腹有诗书气自华”，所谓的“专家”、“ 大家”都是读书读出来的，我们的“大阅读”一定要步步深化，一一落实，任何人也不能阻碍学校改革、发展的进程。在实现“弘德梦”上，我们学校的方向不能改，我们的调子不能变，我们的改革永远在路上。

做“有温度”的教育，就要立足于学生的发展，做“有品位”的教育，就要跟上时代的步伐。前进中的弘德中学不会放弃任何一次“弯道超车，跨越发展”的机会，改革不止，发展不休。

“咬定青山不放松”，学校的发展离不开对梦想的追求，实现梦想我们就要敢于落实、甘于落实，只有把追求梦想的脚步迈的更踏实，梦想才会走的更坚定。“志之所向，无坚不入”——有这样精神的弘德人，一定能实现自己的弘德梦。在这一年之计的春天，我们埋下了希望的种子，那丰硕的果实一定不会错过收获的秋季。教学口系列会议体现的是弘德中学“减负提质”的目标，同时也为学校开创“有温度有品质”的教育开了个好头。